Intégrer le digital dans ses formations présentielles (Blended Learning)

• Repérer les usages du digital qui enrichissent une formation
• Concevoir un parcours mêlant temps présentiels et activités digitales
• Animer la formation avec des outils numériques adaptés

Formateurs, ingénieurs pédagogiques, responsables formation

Animer déjà des formations en présentiel auprès des adultes

• Définir le blended learning et ses apports à la formation présentielle
• Analyser une formation présentielle pour repérer ce qui passe en digital
• Choisir entre présentiel, distanciel et asynchrone selon l’objectif
• Intégrer des quiz interactifs en séance avec des outils numériques
• Préparer des capsules vidéo et du micro-learning avant la session
• Appliquer la classe inversée pour libérer du temps d’échange
• Utiliser une plateforme LMS pour partager et suivre l’avancement
• Gérer le matériel, la connexion et les imprévus techniques en salle
• Évaluer les acquis avant, pendant et après avec des outils digitaux
• Mesurer la satisfaction des apprenants et ajuster le dispositif

• Transformer votre séquence présentielle en séquence blended
• Créer un quiz interactif de dix questions pour votre séance
• Construire le déroulé d’une classe inversée en demi-journée

• Fiche repère pour choisir entre présentiel et module digital
• Répertoire d’outils numériques gratuits pour animer en salle
• Modèle de scénario pédagogique de formation blended learning