Formateurs : savoir improviser pour réagir

• Réagir avec aplomb aux imprévus d’une séance de formation
• Mobiliser des techniques d’improvisation pour rebondir
• Transformer une difficulté en levier pédagogique

Formateurs, animateurs de formation, tuteurs, intervenants

Avoir déjà animé au moins une session de formation en groupe

• Identifier les imprévus fréquents en salle ou en classe virtuelle
• Reconnaître son style de réaction face à la surprise et au stress
• Pratiquer l’écoute active pour rebondir sur ce que dit le groupe
• Appliquer le principe d’acceptation emprunté au théâtre d’improvisation
• Répondre à une question inattendue ou piégeuse sans perdre la face
• Gérer en direct un participant perturbateur ou un groupe démotivé
• Basculer sur un plan B pédagogique en cas de panne technique
• Ajuster son rythme et ses activités selon l’énergie du groupe
• Utiliser la voix, le corps et le silence pour reprendre la main
• Capitaliser sur chaque imprévu pour enrichir ses futures séances

• Répondre à trois questions imprévues en une minute chacune
• Rejouer en jeu de rôle une séance perturbée par un stagiaire
• Improviser un plan B quand le vidéoprojecteur tombe en panne

• Les 10 conseils pour garder son sang-froid face à un imprévu
• Fiche repère des réponses aux situations difficiles en salle
• Exemples concrets d’exercices d’improvisation en formation