Formateurs : les nouvelles méthodes pédagogiques

• Panorama des méthodes actives qui renouvellent l’animation
• Choisir la méthode adaptée à l’objectif et au public
• Intégrer ces méthodes dans une séquence de formation concrète

Formateurs, responsables pédagogiques, ingénieurs formation

Expérience de conception ou d’animation de séquences courtes

• Situer les nouvelles méthodes pédagogiques face à la formation classique
• Distinguer méthodes affirmative, interrogative, active et expérientielle
• Explorer la classe inversée, le jeu pédagogique et le co-développement
• Découvrir le codesign, le serious game et l’apprentissage par projet
• Utiliser le numérique pour dynamiser la participation des apprenants
• Choisir la méthode selon objectif, durée, taille du groupe et enjeux
• Scénariser une séquence en alternant apports, pratique et débrief
• Anticiper les freins des participants et des commanditaires internes
• Évaluer l’efficacité d’une méthode à partir de retours observables
• Constituer sa boîte à outils d’animation avec des cas d’usage

• Transformer un cours magistral en séquence active de 30 min
• Tester à deux trois techniques d’animation et les comparer
• Construire une matrice de choix de méthode selon l’objectif

• Répertoire de techniques d’animation classées par objectif
• Infographie du choix d’une méthode pédagogique active ciblée
• Exemples concrets de séquences passives puis rendues actives