Comparer les modèles historiques de démocratisation culturelle en France

• Comparer les modèles de démocratisation culturelle en France
• Distinguer démocratisation et démocratie culturelle
• Évaluer les limites et les apports de chaque approche

Responsables culturels, médiateurs, chargés de mission, élus

Connaissance générale des politiques culturelles françaises

• Définir la démocratisation de la culture et ses objectifs
• Retracer l’approche d’André Malraux et les maisons de la culture
• Étudier l’éducation populaire et ses acteurs historiques
• Analyser la décentralisation théâtrale et ses effets sur les publics
• Comprendre le passage à la démocratie culturelle et aux droits culturels
• Examiner les politiques tarifaires, de médiation et d’éducation artistique
• Mesurer les résultats à partir des études sur les publics
• Identifier les freins : coût, distance, codes, représentations
• Comparer les modèles français à d’autres approches européennes
• Formuler une position argumentée sur les modèles actuels

• Comparer deux dispositifs de démocratisation culturelle
• Relever les freins d’accès à un équipement culturel local
• Rédiger une courte note de synthèse sur les modèles étudiés

• Infographie des modèles de démocratisation culturelle
• Lexique des termes de démocratisation et de démocratie culturelle
• Fiche repère des grandes dates des politiques d’accès