Animer des temps collectifs éducatifs

• Concevoir des temps collectifs éducatifs structurés et motivants
• Animer un groupe en favorisant la participation de chacun
• Évaluer l’intérêt éducatif des activités proposées

Éducateurs, animateurs, moniteurs-éducateurs, AES, veilleurs

Expérience de la vie en groupe avec enfants ou adolescents

• Définir les finalités éducatives d’un temps collectif en structure
• Distinguer animation, activité et projet pédagogique de l’établissement
• Observer la dynamique du groupe et l’âge de ses participants
• Concevoir une séance : objectifs, durée, matériel, rôle de chacun
• Aménager l’espace et le rythme pour sécuriser le temps collectif
• Poser le cadre et les règles de vie du groupe avec les jeunes
• Susciter la participation des plus en retrait et canaliser les meneurs
• Gérer les conflits, les débordements et les tensions du groupe
• Adapter l’activité aux situations de handicap et aux troubles
• Évaluer la séance avec les jeunes et ajuster les prochaines animations

• Concevoir une séance de groupe de quarante minutes en foyer
• Animer un jeu coopératif pour un groupe de huit adolescents
• Corriger une animation qui dérape à partir d’un cas concret

• Modèle de fiche de préparation d’un temps collectif éducatif
• Exemples concrets d’activités éducatives de groupe en foyer
• Check list de sécurité et de cadre d’une animation de groupe