Adapter les supports de médiation aux handicaps sensoriels et cognitifs

• Adapter les supports de médiation aux handicaps sensoriels
• Concevoir des supports accessibles aux handicaps cognitifs
• Tester les supports avec des personnes concernées

Médiateurs, responsables d’accessibilité, concepteurs de supports

Connaître les principaux types de handicaps et leurs besoins

• Définir les principaux handicaps sensoriels et cognitifs
• Repérer les obstacles à la visite pour chaque handicap
• Concevoir un document en gros caractères et à fort contraste
• Rédiger des textes de médiation en facile à lire et à comprendre
• Créer des supports tactiles et des maquettes à toucher
• Concevoir des descriptions audio d’œuvres et de lieux de visite
• Intégrer la langue des signes et le sous-titrage aux vidéos
• Adapter le rythme et la durée des visites guidées au public
• Associer des personnes concernées à la conception des supports
• Tester et valider les supports avec des visiteurs en situation

• Réécrire un cartel d’exposition en facile à lire et à comprendre
• Rédiger la description audio d’une œuvre de musée en une minute
• Tester un support tactile avec un visiteur non voyant ou malvoyant

• Guide de rédaction des textes en facile à lire et à comprendre
• Check list d’accessibilité des supports de médiation
• Fiche repère des besoins de visite par type de handicap