La formation professionnelle change vite : les compétences attendues évoluent, les métiers se transforment, et les entreprises recherchent des formats plus agiles.
Dans le même temps, les directions formation cherchent des dispositifs plus souples et plus personnalisés : le Workplace Learning Report 2025 de LinkedIn souligne que l’IA rend possible une formation plus dynamique, à la demande et personnalisée, et indique que 71% des professionnels L&D explorent l’usage de l’IA dans leurs pratiques.
La réponse la plus pragmatique à ces nouveaux impératifs : la formation à la carte.
Qu’est-ce qu’une formation à la carte ?
Définition : une formation à la carte est un parcours composé de modules indépendants, sélectionnés “à la demande”, puis assemblés pour coller à un objectif concret (poste, projet, montée en compétences ciblée).
Contrairement aux parcours longs et standardisés, la formation à la carte repose sur des formats courts et ciblés : chaque module adresse un enjeu précis et peut s’intégrer plus facilement dans l’agenda (réunion, pic d’activité, contraintes de planning). Cette logique rejoint une tendance observée au niveau international : l’OECD souligne que 42% des activités de formation non formelle liées au travail durent une journée ou moins, ce qui reflète une demande structurelle de formats courts (tout en rappelant l’importance de parcours “empilables” pour soutenir un réel reskilling).
La formation à la carte répond directement à trois contraintes actuelles : le manque de temps, la précision des enjeux, et l’exigence d’efficacité immédiate.
Au niveau européen et international, la montée en puissance des micro-certifications confirme aussi l’intérêt pour des apprentissages “par briques” : la European Commission promeut une approche commune des micro-credentials (recommandation de 2022) afin de soutenir des opportunités d’apprentissage flexibles et reconnues.
Pourquoi choisir une formation à la carte plutôt qu’un parcours classique ?
La formation à la carte n’est pas qu’un “format court”. C’est une manière plus stratégique de piloter la montée en compétences : meilleure adéquation aux besoins, meilleure appropriation, meilleure utilisation du temps.
Trois avantages structurants se dégagent.
- Flexibilité totale : l’entreprise (et l’apprenant) choisit les modules utiles, au rythme souhaité, en fonction des priorités. Cette flexibilité est d’autant plus recherchée que la formation au travail se déroule majoritairement dans le cadre de l’activité : l’OCDE observe que la formation non formelle “job-related” a souvent lieu pendant le temps de travail et dans l’environnement de travail, ce qui renforce la nécessité de formats compatibles avec la production.
- Apprentissage ciblé : chaque module peut se concentrer sur une compétence opérationnelle (posture, décision, communication, leadership…). Du point de vue pédagogique, cette approche se rapproche du microlearning, défini comme des contenus “brefs, orientés action, pour un objectif spécifique” ; une revue systématique (40 études) conclut à des effets globalement positifs du microlearning sur les résultats d’apprentissage.
Même si une formation à la carte peut proposer des modules plus longs que quelques minutes, la logique “un enjeu = un module” vise le même objectif : augmenter la pertinence et réduire la surcharge cognitive.
- Impact rapide : la formation à la carte facilite le passage “apprendre → appliquer”. Les modèles récents de “learning in the flow of work” (apprentissage dans le flux de travail) mettent précisément l’accent sur des apports juste-à-temps, déclenchés au moment où une situation professionnelle l’exige.
|
Critère |
Formation à la carte |
Parcours classique standardisé |
|
Logique pédagogique |
Modules indépendants, assemblables, orientés compétences |
Programme fixe et séquencé, “taille unique” |
|
Adaptation au besoin |
Très forte (choix des modules + ajustements possibles) |
Souvent limitée (contenu prévu à l’avance) |
|
Intégration au planning |
Plus simple (formats courts, planification flexible) |
Plus contraignante (journées bloquées, sessions longues) |
|
Mise en pratique |
Rapide si le module est construit autour de situations réelles |
Plus lente si la formation reste généraliste |
|
Mesure et progression |
Parcours “empilable” possible, suivi et preuves d’acquis |
Mesure souvent réduite à l’assiduité/attestation |
La formation à la carte selon Apting
Apting a formalisé une approche de formation à la carte pensée comme un système complet : modules courts + personnalisation + accompagnement.
Des “aptitudes” : modules courts, autonomes, orientés résultat
Apting définit une “aptitude” comme un atelier court, opérationnel, visant un savoir-faire précis, avec une “boîte à outils” personnalisée et directement applicable.
Les durées se situent généralement entre 1h et 2h (ajustables), mais les formats pouvent aller jusqu’à 1h à 4h selon l’objectif et la contrainte.
Nous proposons plus de 5 000 aptitudes disponibles, ce qui permet de composer des parcours très spécifiques, y compris sur des sujets fins en management, communication, RH, vente, développement personnel.
Un parcours “à la carte” = assemblage flexible + personnalisation réelle
Le “parcours à la carte” est un assemblage flexible d’aptitudes et de prestations, entièrement personnalisable : contenu, rythme, modalité, priorités, axes de travail.
L’approche inclut la possibilité de mixer l’individuel et le collectif, le distanciel et le présentiel.
Chez Apting, nous ne livrons pas un catalogue figé. Nous co-construisons chaque parcours avec l’apprenant, dans une logique de résultat mesurable, avant/après. Cette approche a d’ailleurs été mise en avant par BFM TV et notre méthode est officiellement déposée à l’INPI.
Chaque étape est pensée avec exigence, pertinence et flexibilité.
Formation + coaching + conseil : une approche “empilable” et complète
Nous distinguons deux piliers dans notre accompagnement :
- les aptitudes : des modules de formation courts et ciblés,
- les prestations complémentaires : coaching comportemental, conseil, co-développement, teambuilding, assessment, réalité virtuelle, bilan de compétences…
Cette architecture répond à une attente forte des entreprises en 2026 : obtenir une montée en compétences mesurable, mais aussi un ancrage (changement de posture, déclic, passage à l’action), en cohérence avec les tendances L&D centrées sur l’impact et l’application terrain.
Passeport et “Aptibox” : capitaliser sur les acquis
Notre approche ne s’arrête pas à la formation. Pour faciliter la mémorisation et la progression, nous avons créé des outils de capitalisation puissants :
- L’Aptibox : une boîte à outils sur-mesure, avec des supports pédagogiques (aptibooks), un passeport de compétences et des contenus à revoir quand on veut.
- Le Passeport Apting : chaque module suivi valide un “visa” dans un “tour du monde des aptitudes”. Ce système gamifié permet de visualiser la progression, de certifier les acquis et d’ancrer les compétences sur le long terme.
En plus, nous offrons des séances de coaching gratuites selon le nombre de modules suivis : un vrai levier de fidélisation, mais surtout de transformation.
Qualité, financement et preuves
En France, l’accès aux financements publics et mutualisés (dont OPCO) est conditionné à la certification Qualiopi depuis le 1er janvier 2022 (principe rappelé par le ministère du Travail).
Apting est certifié Qualiopi et éligible aux financements (OPCO, FNE, CPF), sous réserve de validation des dossiers.
Nous avons également un taux de satisfaction de 4,92/5 en 2024 et la possibilité d’un diagnostic préalable gratuit pour construire votre parcours.
À qui s’adresse la formation à la carte ?
La formation à la carte intéresse particulièrement les organisations qui souhaitent former vite et bien, sans imposer un parcours long.
Chez Apting, l’offre s’adresse à des publics très variés (salariés, dirigeants, indépendants, demandeurs d’emploi), avec des parcours individuels, collectifs ou hybrides.
– Formation à la carte pour dirigeants : arbitrages rapides, posture de leadership, communication stratégique, prise de décision, conduite du changement.
– Formation à la carte en soft skills : leadership, influence, gestion des tensions, intelligence relationnelle, régulation émotionnelle.
– Formation à la carte en management / communication / leadership : modules ciblés sur une compétence et application immédiate dans les situations du quotidien managérial.
– Organisme de formation à la carte innovant : pour les DRH et responsables formation, la valeur provient de la modularité + personnalisation + preuves/traçabilité (suivi, outils, attestations, options certifiantes).
Exemples de modules courts à la carte
Une formation à la carte efficace fonctionne comme des “briques” activables selon la priorité du moment.
Apting propose des aptitudes sur de nombreux thèmes, avec des ateliers courts et une adaptation au contexte (métier, entreprise, niveau, contraintes).
Exemples représentatifs de modules/axes fréquemment recherchés par les entreprises, alignés avec les domaines proposés par Apting :
- Posture et leadership (posture managériale, leadership, impact).
- Décision et persuasion (argumenter, convaincre, décider sous contraintes).
- Communication claire et influente (prise de parole, communication écrite/orale, structuration des messages).
- Gestion des tensions et désaccords (conflits, tact, médiation/régulation selon les besoins).
- Efficacité personnelle (gestion du stress, concentration, organisation).
Chaque module peut être suivi indépendamment, puis assemblé dans un parcours “progressif” si l’entreprise vise une transformation plus large, ce qui répond aussi aux recommandations internationales invitant à combiner formats courts et trajectoires empilables pour soutenir le reskilling.
FAQ – Formation à la carte
Qu’est-ce qu’une formation à la carte ?
Une formation à la carte est un parcours construit à partir de modules choisis et assemblés selon un besoin précis. Dans la méthode Apting, le parcours à la carte correspond à un assemblage d’aptitudes (formation) et de prestations (coaching, conseil, etc.), personnalisable sur le contenu, le rythme et la modalité.
La formation à la carte peut-elle être suivie en distanciel ?
Oui. Apting propose des modules en distanciel ou en présentiel, ainsi qu’en mode hybride. L’apprenant choisit aussi les créneaux et peut ajuster les durées standards selon les objectifs.
Est-il possible de suivre un seul module ?
Oui. Les modules (“aptitudes”) sont conçus comme des ateliers autonomes : l’entreprise peut déclencher une séance courte centrée sur une compétence, puis compléter plus tard si nécessaire.
Quelle différence entre une aptitude et une prestation chez Apting ?
Une “aptitude” est un atelier opérationnel centré sur un savoir-faire, avec une boîte à outils applicable. Une “prestation” correspond à un format d’accompagnement (coaching, conseil, co-développement, assessment, etc.) destiné à diagnostiquer, ancrer ou accélérer la progression.
La formation à la carte est-elle reconnue et certifiante ?
Nous remettons une attestation de formation à chaque participant. Lorsque la formation est certifiante (exemples cités : TOSA, CLOE, certifications linguistiques), un certificat officiel peut être délivré, et certaines certifications peuvent être enregistrées au Répertoire Spécifique ou au RNCP selon les cas.
Comment financer une formation à la carte en France (OPCO, CPF) ?
Le financement dépend du dispositif et de l’éligibilité. La plupart de nos formations peuvent être prises en charge par les OPCO après validation du dossier et nous proposons un accompagnement à la constitution du dossier. Il y a également des possibilités via CPF pour certaines formations et bilans de compétences.
De manière générale, la certification Qualiopi est requise pour accéder aux financements publics ou mutualisés (principe applicable depuis le 1er janvier 2022).
