L'IA au service du formateur de langues

• Intégrer l’IA dans la préparation de ses cours de langues
• Créer des supports et des activités adaptés à chaque niveau
• Évaluer la qualité pédagogique des contenus générés

Formateurs de langues, enseignants, responsables pédagogiques

Animer ou concevoir des formations en langues étrangères

• Définir les usages possibles de l’IA dans l’enseignement des langues
• Formuler des consignes précises pour générer des supports de cours
• Créer des textes, dialogues et exercices adaptés au niveau CECRL
• Différencier les activités selon les profils et les objectifs
• Concevoir des évaluations et des grilles de correction
• Utiliser l’IA comme partenaire de conversation pour les apprenants
• Contrôler l’exactitude linguistique et culturelle des productions
• Anticiper la triche et encadrer l’usage de l’IA par les apprenants
• Respecter le droit d’auteur et la protection des données
• Mesurer le gain de temps et ajuster ses pratiques pédagogiques

• Générer un dialogue de niveau B1 puis corriger ses erreurs
• Concevoir une activité différenciée pour deux niveaux
• Rédiger une consigne d’usage de l’IA pour des apprenants

• Modèle de consignes pour générer des supports de cours
• Check list de contrôle d’un exercice produit par l’IA
• Exemples concrets d’activités de conversation avec l’IA