Psychologie de l’éducation

Objectifs

Comprendre les principes de la psychologie de l’éducation et son impact sur l’apprentissage
Identifier les différents facteurs cognitifs, émotionnels et sociaux influençant l’éducation
Maîtriser les théories de l’apprentissage et leur application dans les contextes éducatifs
Appliquer les concepts de la psychologie de l’éducation pour améliorer l’efficacité de l’enseignement et l’accompagnement des élèves

Participants

Enseignants, éducateurs, conseillers pédagogiques, psychologues scolaires, formateurs, étudiants en psychologie et en sciences de l’éducation

Pré-requis

Connaissances de base en psychologie générale et en pédagogie

Programme

Définir la psychologie de l’éducation : objectifs, enjeux et champs d’application
Comprendre les théories de l’apprentissage : behaviorisme, cognitivisme, constructivisme, etc.
Étudier les processus cognitifs dans l’apprentissage : attention, mémoire, compréhension, raisonnement
Identifier les facteurs émotionnels et motivationnels influençant l’apprentissage : motivation intrinsèque et extrinsèque, anxiété de performance
Analyser l’impact des facteurs sociaux et culturels sur l’apprentissage : influence des pairs, différences culturelles, inclusion scolaire
Explorer les troubles de l’apprentissage : dyslexie, dyscalculie, trouble de l’attention, et leurs implications pédagogiques
Appliquer les stratégies d’enseignement différencié pour répondre aux besoins spécifiques des élèves
Étudier l’évaluation et le feedback : méthodes d’évaluation formative et sommative, importance du feedback dans la progression des élèves
Analyser l’impact de la gestion de classe et des relations enseignant-élèves sur l’apprentissage
Discuter des approches pédagogiques innovantes et de leur application dans l’éducation contemporaine
Examiner l’accompagnement psychologique des élèves en difficulté ou en situation de handicap

Exercices pratiques

Analyser un cas d’apprentissage et proposer des stratégies adaptées en fonction des théories de l’apprentissage
Réaliser une évaluation formative et fournir un feedback constructif à un élève
Simuler une situation de gestion de classe et identifier les facteurs qui favorisent ou entravent l’apprentissage
Concevoir une activité d’enseignement différencié pour un groupe hétérogène d’élèves

Aptibox

Liste des principales théories de l’apprentissage et leur application en classe
Guide des troubles de l’apprentissage et des stratégies d’accompagnement
Outils d’évaluation et de feedback pédagogique pour optimiser l’apprentissage des élèves
Techniques de gestion de classe et d’établissement de relations positives avec les élèves

Référence

PSY08

Participants

Individuel
Collectif

Durée

2 heures

Prix

580,00 € HT

Format

Distanciel
Présentiel

Dates

Sur mesure

Options

Aptibox
Coaching
Entrainement intensif
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