Diagnostic précoce de l’autisme

Objectifs

Comprendre les signes cliniques de l’autisme et leurs manifestations dans les premiers mois et années de vie
Identifier les principaux outils et protocoles utilisés pour un diagnostic précoce de l’autisme
Sensibiliser les professionnels de l’accompagnement aux bienfaits d’un diagnostic précoce sur le développement des enfants autistes
Apprendre à intervenir de manière appropriée pour soutenir les familles dès la détection des premiers signes
Promouvoir une prise en charge rapide et adaptée en vue d’une meilleure prise en charge des troubles du spectre autistique (TSA)

Participants

Travailleurs sociaux, psychologues, pédopsychiatres, éducateurs spécialisés, médecins, professionnels de santé, enseignants et tous les intervenants en contact avec des enfants ou des familles confrontés à l’autisme

Pré-requis

Aucun pré-requis particulier, mais une formation de base en psychologie, travail social ou soins pédiatriques est un atout

Programme

Introduction à l’autisme : définition, caractéristiques et spécificités des troubles du spectre autistique (TSA)
Les signes précoces de l’autisme : repérer les comportements atypiques dès les premiers mois (langage, interactions sociales, comportements répétitifs, etc.)
L’importance du diagnostic précoce : impact sur le développement de l’enfant, amélioration des résultats des interventions thérapeutiques
Outils de dépistage et de diagnostic : échelles d’évaluation standardisées (ADOS, CARS, M-CHAT, etc.) et observation clinique
Le rôle des familles dans la détection précoce : sensibilisation des parents aux signes de l’autisme et importance de la communication avec les professionnels
Stratégies de soutien aux parents dès le diagnostic : accompagnement psychologique, informations sur les troubles, orientation vers les ressources spécialisées
L’intervention précoce : programmes d’intervention adaptés aux besoins de l’enfant, coordination pluridisciplinaire (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, etc.)
L’intégration scolaire et sociale des enfants autistes : inclusion en milieu scolaire et activités sociales adaptées
L’accompagnement des enfants et des familles : suivi à long terme et évolution des besoins
Formation et sensibilisation des professionnels : importance de la formation continue pour la détection et la gestion des TSA
Conclusion : garantir une prise en charge précoce et globale pour améliorer la qualité de vie des enfants autistes et de leur famille

Exercices pratiques

Études de cas : analyse des signes précoces de l’autisme dans des situations concrètes
Atelier d’observation : utiliser les outils de dépistage pour observer des vidéos d’enfants et repérer les premiers signes de TSA
Simulation d’entretien avec les familles : apprendre à communiquer avec les parents lors de l’annonce d’un diagnostic potentiel
Réflexion sur la mise en place de programmes d’intervention précoce : comment coordonner les actions des différents professionnels impliqués
Sensibilisation à la gestion émotionnelle : techniques de gestion des réactions des familles face au diagnostic

Aptibox

Check-list des signes précoces de l’autisme chez l’enfant : repérer les indices dès les premiers mois
Guide des outils de dépistage et d’évaluation précoce des troubles du spectre autistique
Liste des ressources d’accompagnement pour les familles (associations, structures spécialisées, groupes de soutien)
Méthodologie pour établir un plan d’accompagnement personnalisé pour l’enfant autiste dès le diagnostic
Outils de sensibilisation pour les familles et les professionnels sur les meilleures pratiques d’intervention précoce

Référence

HCP03

Participants

Individuel
Collectif

Durée

2 heures

Prix

580,00 € HT

Format

Distanciel
Présentiel

Dates

Sur mesure

Options

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